Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Сведения о материальном обеспечении учебного процесса

Наличие у образовательной организации на праве собственности или ином законном основании зданий, строений, сооружений, территорий, необходимых для осуществления образовательной деятельности

Сведения о наличии библиотек, объектов питания и охраны здоровья обучающихся

ДОУ обеспечивает воспитанников сбалансированным 3-х разовым питанием.

Завтрак – молочные каши: овсяная, манная, рисовая, пшенная, гречневая, "дружба", суп молочный с макаронными изделиями. Каши чередуются с блюдами из натуральных яиц, творога. В качестве напитка –  сок фруктовый, чай  ,  злаковый кофе, какао на молоке с бутербродом с   сыром, кондитерские изделия.

 Обед – закуска в виде салатов из свежих овощей (огурцы, помидоры,капуста,    свекла отварная)  с растительным маслом. Первое горячее блюдо – щи, борщ, овощной суп, суп — пюре,  рыбный суп. Второе  блюдо – мясное, рыбное, из птицы, из печени с гарниром. Третье блюдо – компот из свежемороженных ягод, свежих фруктов, сухофруктов,  кисель из натуральных ягод. Хлеб.

 Полдник  -  может включать в себя блюда из,яиц, каши,  хлебобулочные  изделия,  выпечку собственного производств (ватрушка с творогом, сладкая булочка), кондитерскими изделиями, печенье,  вафли.

При составлении ежедневного меню руководствуемся примерным десятидневным меню. В его основу положены среднесуточные нормы питания на одного ребенка в день. Приготовление блюд для детей ДОУ осуществляется на основании технологических карт, где указана рецептура блюд, технология приготовления, температура подачи блюда, требования к качеству готового блюда, пищевая и энергетическая ценность, содержание минеральных веществ и витаминов.

- регулярный осмотр детей на педикулез;
- закаливающие процедуры в режиме дня: утренняя гимнастика, бодрящая гимнастика, 
  прогулка;
- кварцевание помещений;
- регулярный режим проветривания помещений;
- антропометрические осмотры всех воспитанников;
- работа бракеражной комиссии;
- профилактика грипполом воспитанников;
- санитарно-просветительская работа ( инструктаж по правилам СанПина, санитарные бюллетени)
- системная работа по профилактике и предупреждению травматизма среди воспитанников в образовательном процессе. 

Музыкальный (спортивный) зал

Площадь зала 65,3 кв.м. Расположен на 2 этаже. Используется для проведения утренников, развлечение, физкультурных занятий и занятий по музыкальному виду деятельности. 
В зале расположен: телевизор, музыкальный центр, детские музыкальные инструменты шумовые (звенящие, деревянные), стул детский (30), стул взрослый (10), подставка для музыкального центра и телевизора, фортепиано.  Атрибуты для инсценировок ( в том числе костюмы), наборы кукольных театров, ширма, тематическое оформление к праздникам, учебно-методическая литература, фонотека.

Гимнастическая скамья (2 шт), дорожки для подлезания (2 шт), комплекты мячей (в том числе массажных), обручей, гимнастических палок, скакалки, мат (3шт).

Имеются детские спортивные тренажеры: беговая дорожка, тренажер "Бегущий", «шведская стенка».

Группа расположена на 1 этаже, имеет отдельный вход. В группе имеется раздевалка, игровая , спальня, туалетная комната .
Групповое помещение оснащено мебелью, отвечающей гигиеническим и возрастным требованиям для дошкольных образовательных учреждений (столы, стулья, кровати, шкафы для игрушек, полки) игровым оборудованием, мольбертами, учебно-методическими пособиями в соответствии с возрастом. В раздевалках имеются информационные стенды, стенды для тематических выставок.

Группа расположена на 2 этаже, имеет отдельный вход. В группе имеется раздевалка, игровая спальня, туалетная комната , .
Групповое помещение оснащено мебелью, отвечающей гигиеническим и возрастным требованиям для дошкольных образовательных учреждений (столы, стулья, кровати, шкафы для игрушек, полки) игровым оборудованием, мольбертами, учебно-методическими пособиями в соответствии с возрастом. В раздевалках имеются информационные стенды, стенды для тематических выставок

ДОУ имеет игровые площадки по количеству группы.

Теневые навесы - 2

песочницы - 2

скамейки -5

шведская стенка - 1

горки -1.

игровой элемент "Домик" - 2

Игровой элемент "Змейка" - 1.

Игровой элемент « Баскетбольное кольцо»- 1

Программно-методическое обеспечение, библиотека методической литературы, действующая документация, методические наработки педагогов, архив, стол (1), стулья (3), шкафы.

Шкафы - 2,  столы - 2шт, стулья 5 шт., компьютер с выходом в интернет, принтер, сканер, телефон-факс, действующая документация, архив.

1. Обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
2. Условия питания инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
3. Условия охраны здоровья инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
4. Доступ к информационным системам и информационно- коммуникационным сетям.

1.    Детский сад функционирует с 1968 года. С момента его открытия проведен 1 капитальный ремонт. Конструктивные особенности зданий не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа, кровати и матрасы специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют. Пандусы не требуются. . При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.
Разработан паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования
2.    Оборудование и персонал пищеблока детского сада покрывают потребность воспитанников в четырехразовом питании (второй завтрак – фрукты, сок). Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется.
3.    Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях. В соответствии с рекомендациями медицинских специалистов. В групповых помещениях обеспечен свободный доступ к играм и игрушкам. При организации образовательной деятельности для ребенка-инвалида создаются равные условия с другими детьми, путем проведения индивидуальной работы.
4.    Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом детского сада. 
Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют.

Одним из важных направлений в деятельности ДОУ является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества воспитательно – образовательного процесса, и администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий). В свободном доступе для детей в ДОУ компьютеров не имеется, для педагогов и административного управления — 1 компьютер , который имеет выход в Интернет. В свободное от деятельности с детьми время каждый педагог ДОУ при помощи администратора точки доступа к сети Интренет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения воспитательно-образовательных задач. Контроль за дошкольниками сети Интернет осуществляют

1) во время проведения образовательной деятельности – воспитатель;

2) свободного доступа к использованию сети Интернет воспитанники ДОУ не имеют.